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          聚焦“双减”共研语文课堂高质量发展
          发布时间: 2021-12-17 13:04:08 文章出处: 西昌市第七中学 浏览次数: 56 文字大?。骸?span title="常规字体" onclick="SetConentFont(0)" style="cursor:pointer;">小   打印文章

          党的十九大和十九届五中全会精神,为切实提升学校育人水平,持续规范校外培训,有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担,这就是“双减”。面对这一新的政策,我们应该看到的是学校教育方面应该不断促进教师教育水平的提升,通过有效的教学手段和有效的作业设置来提高教学成绩,以此达到为学生减负的目的。因此,西昌市第七中学于2021年12月16日上午,联合西昌市第六中学语文组教师,在西昌七中开展了“聚焦‘双减’共研语文课堂高质量发展”研讨活动。

            在本次活动中,两校老师采取了交换上课、听课,上大公开课,评课讨论的形式。西昌市第六中学的几位老师精心备课,在西昌七中高中三个年级呈现了几堂优质课,在课堂中显示出了教师较高的教学水平。师生互动良好,学生学习热情较高,课堂效果较好,课堂质量较高。 

          西昌七中教师认真听课,课后双方认真交流,彼此提出真诚意见。为促进教学质量的提高,彼此坦诚相对,虚心求教。之后,六中的老师听西昌七中老师的课,大家相互切磋探讨。教学正是一个需要不断学习,不断打磨的过程。闭门造车只会让我们离真正的教育越来越远。所以这样的交流方式是有效实用的。

          互听讲课之后,两个学校的全体语文教研组成员,聚集西昌七中阶梯教室,听高华老师给同学们讲《奇妙的对联》一课。高老师激情澎湃,深入浅出,教给了学生对联的历史来源和写作要求技巧,更向学生们展现了传统文化之美。学生们听得认真,听得仔细,听得神采飞扬。由此观之,学生们这堂课是学有所得。

          在课后,两校老师进行交流探讨:在“双减”背景下语文课堂应该怎样促使教学高质量发展?要想减轻学生的作业负担,就要提高课堂教学质量。让学生在课堂上更有效地掌握所学知识,在课后精选作业,让学生做有效的作业,少做无用功。两校老师在交流中提出了很多好的建议,最终大家一致认为要提高课堂教学质量,应该从以下方面做充分准备。1、兴趣:兴趣是最好的老师,所以老师要尽量让课堂充满趣味,让学生有想学的欲望。让学生从被动听课变为主动求学。这就要求老师从学情出发,寻找调动学生学习激情的方法。2、认真备课。备好课堂的主要内容,认真研磨教学重难点,怎样用最浅显易懂的方式来传达教学内容,让学生更好地理解记忆知识点。3、语文教师应不断提升自己的专业技能。提高自己的书写能力,语言表达能力。一个有魅力的老师,可以提高学生的学习热情,同样也能够使教学效果突出。4、认真的选择作业,尽量通过少量的作业,让学生收获最多的知识,所以精选作业是个重点。布置作业不是为了让学生做累,而是为了让学生做会。老师们热情交流,赤诚相见,满怀对教育的热忱,只为能够对教学质量提高尽绵薄之力。 

          这次交流是两所学校进行的首次联合交流研讨,取得了较好的效果。对两校老师都有较大的启发。在“双减”政策下,我们都在学习和探讨,促进语文教学质量的提高,我们都在路上。我们将继续以各种形式去探讨提高教学质量的方法,并在各自教学工作中去运用实施。

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          西昌七中与西昌六中联合教研交流活动

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           西昌六中老师在公开课中指导学生场景


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